PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK (E-MODUL) BIOLOGI PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN MENGGUNAKAN FLIP PDF PROFESIONAL
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan e-modul biologi pada materi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan menggunakan Flip PDF Professional. Penelitian menggunakan metode 4-D yang dimodifikasi menjadi 3-D meliputi define, design, dan development. Tahap define (pendefinisian) dilakukan dengan analisis kompetensi dasar. Tahap design (perancangan) yang dilakukan dengan merancang susunan dan isi modul dan mengubah modul menjadi e-modul menggunakan Flip PDF Professional. Tahap development (pengembangan) melakukan validasi pada e-modul dengan melibatkan 2 validator yang menilai aspek media dan aspek materi pada e-modul. Hasil validasi aspek materi mendapat skor dengan presentase 99,4% dan aspek materi mendapat skor dengan presentase 96,9%. Hasil validasi aspek materi dan aspek media terdapat pada interval 81% - 100% dengan kriteria “Sangat Layak” untuk diimplementasikan pada materi KD 3.1 Menjelaskan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup kelas XII SMA semester I
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran. Islamika, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1047
Effendi, D., & Wahidy, D. A. (2019). Pemanfaatan Teknologi Dalam Proses Pembelajaran Menuju Pembelajaran ABAD 21. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembnag, 125–129.
Hasyim, M. (2014). Penerapan Fungsi Guru Dalam Proses Pembelajaran. Auladuna, 1(2), 265–276.
Herawati, Sunarya, N., & Muhtadi, A. (2018). PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK (E-MODUL) INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN KIMIA KELAS XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 180–191.
Klarisa, A. R., Nugroho, A. S., & Mulyaningrum, E. R. (2023). E-Modul Keanekaragaman Hayati Sebagai Implementasi Hasil Penelitian Jenis Tumbuhan Obat dan Pemanfaatannya Desa Kayen. Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 15(1), 71–75. https://doi.org/10.30599/jti.v15i1.1750
Nurwahyunani, A., & Irene Audre Agustina, V. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Implementasi Hasil Penelitian pada Materi Metabolisme. 1(1).
Pratama, M., Johari, A., & Marzal, J. (2018). Pengembangan E-Modul Biologi Berbasis Potensi Daerah Kerinci pada Materi Plantae dan Animalia Development of Biological E-Modules Based on Kerinci Resources for Plantae And Animalia Materials (Vol. 7, Issue 2).
Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2082
Supriadi, S. (2017). Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran. Lantanida Journal, 3(2), 127. https://doi.org/10.22373/lj.v3i2.1654
Tety Yunara Megadani, Marheny Lukitasari, & Wachidatul Linda Yuhanna. (2018). PENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN BERBASIS METAKOGNISI. Prosiding Seminar Nasional SIMBIOSIS III, 303–311.
Widianto, E. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Journal of Education and Teaching, 2(2), 213. https://doi.org/10.24014/jete.v2i2.11707