PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA THE INFLUENCE OF SELF-CONFIDENCE ON STUDENTS MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING ABILITIES
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini berkaitan pada pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto untuk mendeskripsikan pengaruh signifikan antara kepercayaan diri terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Populasi riset ialah peserta didik kelas VIII SMPN 2 Merangin berjumlah 108 orang. Pengambilan sampel menggunakan rumus Taro Yamane didapat 52 orang. Teknik pengumpulan data adalah tes keterampilan matematis berbentuk soal esay berjumlah 5 item dan angket kepercayaan diri bentuk angket tertutup memakai skala likert. Melakukan analisis data untuk menguji hipotesis memakai rumus korelasi PPM, dan pengujian normalitas data serta pengujian linearitas. Uji signifikansi memakai rumus uji-Z dilanjutkan pengujian regresi linier sederhana untuk mengetahui pengaruh antar variable. Hasil analisis data kelas sampel diperoleh koefisien korelasi dengan nilai . Sedangkan kontribusi hubungan antara variabel kepercayaan diri (X) dan kemampuan pemecahan masalah matematis (Y) dikelompokkan masih tergolong rendah sebesar 8,526% dan uji hipotesis diperoleh maka didapat karena , artinya ada korelasi yang signifikan antara variable X terhadap Y. Selanjutnya, untuk mengetahui pengaruh yang signifikan, dari hasil analisis data didapat Fhitung = 4,651 dan tingkatan signifikansi 5% didapat dk pembilang = 19 dan dk penyebut = 31 didapat Ftabel = 1,933. Karena Fhitung > Ftabel atau 4,651 > 1,933, artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara kepercayaan diri terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP N 2 Merangin.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Arikunto. S. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.Jakarta.
Dewi, A. K., & Puji astuti, E. (2023). Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP N 7. 8(2), 174–181.
Dewi, P. T. I., Puspadewi, K. R., & Wibawa, K. A. (2020). Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Kuta Selatan. Mahasaraswati Seminar Nasional Pendidikan Matematika 2020 (MAHASENDIKA), 9, 77–86. https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/Prosemnaspmatematika/article/view/911
Fitayanti, N., Rahmawati, A., & Asriningsih, T. M. (2022). Pengaruh Self-Confidence Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(2), 335. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i2.9678
Gumanti., Roza,Y., & Murni, A. (2024). Pengembangan Modul Ajar dengan Menggunakan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kecakapan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. 08(March), 542–551.
Hidayati, S. R. N., & Savira, S. I. (2021). Hubungan Antara Konsep Diri dan Kepercayaan Diri Dengan Intensitas Penggunaan Media Sosial Sebagai Moderator Pada Mahasiswa Psikologi Universitas Negeri Surabaya. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 8(03), 1–11. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/41122
Ningsih, D., Yuliana fitri, D., & Cesaria, A. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Self Confidence Siswa Kelas VII SMPN 1 Nan Sabaris. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (Jpms), 9(2), 239–247. https://doi.org/10.36987/jpms.v9i2.4858
Ningsih, S. P., & Warmi, A. (2021). Analisis Kepercayaan Diri (Self-Confidence) Pada Pembelajaran Matematika Siswa SMP. Maju, 8(2), 621–628.
Riduwan. (2013). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru Karyawan dan Peneliti Pemula. Alfabeta.
Rustam, A., Arif, Husain, I. A., Iriyadi, D., & Sari, W. R. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ditinjau dari Kepercayaan Diri Siswa SD Kelas V. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Pendidikan, 3(3), 165–171. https://doi.org/10.57250/ajup.v3i3.300
Salsabila, N. H. (2023). Pengaruh kepercayaan diri terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sakra. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 3, 571–581.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuntitatif, Kualitatif Dan R&D. Alfabeta.
Suyantana, I. N. (2023). Pengaruh Kepercayaan Diri Siswa Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 110–118. https://doi.org/10.53090/jlinear.v7i2.582
Yanti, N. F., Arapu, L., & Kadir, K. (2020). Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Kemampuan Komunikasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Amal Pendidikan, 1(3), 287. https://doi.org/10.36709/japend.v1i3.15827
Zulpani, T. D., & Zelitri, A. (2023). Hubungan kepercayaan diri siswa dengan pemahaman konsep matematis pada kelas xi. Theorema: The Journal Education of Mathematics, 4(Juli), 9–19.